Ukens undervisning

Tenkte det var på tide å oppsummere ukens undervisningsnotater.

Matematikk
x= 1 mod 2,3,4,5,6
x= 0 mod 7
x= 1mod 2 x=1,3,5,7,9 ... (x er et oddatall når det gir rest på 1 etter devisjon med to)
x= 1 mod 3 ---> x= -...,1,4,7,...
x= 1 mod 5 ---> x= ...,1,6,11,...

x= 1,7,13,19,...
...ehm...ja. dette likhetstegnet skal egentlig ha en tredje strek når det står foran mod a.

3+(-3)=0 Additiv invers. n+(-n)=0

I dag er midukedagur (onsdag). Hvad virkedagur er efter 100 daga?
Løsning: 100= 4*7+2 100= 2 mod 7
Dermed er det föstudagur (fredag) om 100 dager.

Da er oppgavene deres:
a. Hvilken dag er 142 dager etter at jeg er kommet hjem?
b. Kukku eru 11.00. Hvad er klukkan om 37 timar?

I går regnet vi masse oppgaver i boken. Boken vi brukte var engelsk, de to jeg samarbeidet med snakket islandsk/engelsk, som jeg forstod. Hun ene var også vennlig og gav meg en kaffibolli i pausen. Takk.

Musikk
Tirsdag hadde vi en samtale om neste tema i pensumboka til klassen, om hvordan undervise musikk umusikalsk.

Torsdag skulle alle forberede en activity. De har visst ikke noe ord for det på islandsk, de har leik, men føler ikke det er dekkende nok.
Javel, da skal vi forberede en ny aktivitet.
Trommesirkel. Marthe tenkte Trommesirkel.
Trommesirkel ble det. De trommet og ristet og slo, og tok pauser og lyttet.
I denne økten lærte jeg en islandsk klappelek, en knipselek, en måte å lage grafisk partitur på, en sang jeg allerede har glemt, og noen leker til. Etter hvert innlegg ble det gjort en evaluering på et avkryssningsskjema, på islandsk. Jeg har nå 8 skjema som jeg er usikker på om er mest positive eller negative, alt ettersom hvilken vei skalaen går. Jeg må finne en ordbok.
Er dere redd for at dere har gått glipp av noen fantastiske aktiviteter, så kan vi ta en samling i Bergen. Eller jeg kan høre om han som filmet hele økten, kan lage en kopi så dere får se selv.